Encantor de lunes 1 de junio de 2020

Buenos días. Solo quedan dos semanas de clase, así que este es el último tirón !!!ÁNIMO!!!

El día de hoy vamos a hacer unas actividades muy sencillas relacionadas con el tiempo que vimos la semana pasada, además vamos a repasar algunas cosas del reloj

El reloj:

Vamos a responder estas preguntas

• Si en mi reloj digital pone las 6:15 ¿Qué hora es?
• ¿Y si pone las 13:00?
• Y si son las 13:00, ¿qué hora será dentro de media hora?
• Ahora mismo son las 4:15, ¿qué hora será dentro de media hora?
• Y si son las 2:30, ¿qué hora será dentro de dos horas y medía?

Padres: Esto es complicado, pero es más fácil verlo si tienen un reloj analógico y ven cómo pasan las abujas 

Mi línea del tiempo:

Una línea del tiempo es un gráfico dónde ordeno cosas que han pasado en el tiempo. Nosotros vamos a hacer una linea del tiempo de nuestra vida. Fijaos en el vídeo 

Ahora vamos a realizar nuestra propia línea del tiempo, con las cosas más importantes que nos hayan pasado. Seguro que de muchas no os acordáis... para eso están vuestros padres.

Padres: dos cosas sobre esta actividad, una el uso de la regla para muchos es complicado, la idea es que hagan la línea recta y que vuelvan a recordar y usar las mediciones en cm, y por otro lado pasar un rato con ellos recordando cosas como cunado dejó el chupete, cuando se fue a su cuarto, cuando nació mi hermana/o... no hay cosa que nos guste más que nuestros padres nos hables de nosotros, vamos a cuidar esos sentimientos que falta les está haciendo. 

El álbum de fotos antiguas:

Todos tenemos fotos en nuestra casa de nuestra familia, ya sea en el ordenador o en papel. Vamos a buscar la foto más antigua que tengamos en nuestra casa. Esta es la mía:

El hombre que se ve al lado de la guitarra es mi bisabuelo, en el teatro del que era dueño y que también usaba de cine en Córdoba por la zona de San Lorenzo y al lado sentada mi abuela 

Me enviáis las tareas con el asunto "tiempo 16 mi nombre"

Y por otro lado me la enviáis al correo como "foto de mi familia y mi nombre" y en el correo explicar algo de la foto y hacemos un álbum que publicaremos en el blog.

Y hasta aquí hemos llegado, nos lavamos esas pedazos de manos y nos vemos mañana

Por fin es viernes 29 de mayo de 2020

Buenos días!!!!

Hoy vamos a leer poesía sobre el tiempo de Federico García Lorca, un poeta español y andaluz:

El sueño va sobre el tiempo

flotando como un velero.

Nadie puede abrir semillas 

en el corazón del sueño.

¡Ay, cómo canta el alba, cómo canta!

¡Qué témpanos de hielo azul levanta!

El tiempo va sobre el sueño

hundido hasta los cabellos.

Ayer y mañana comen

oscuras flores de duelo.

¡Ay, cómo canta la noche, cómo canta!

¡Qué espesura de anémonas levanta!

Sobre la misma columna,

abrazados sueño y tiempo,

cruza el gemido del niño,

la lengua rota del viejo.

¡Ay, cómo canta el alba, cómo canta!

¡Qué espesura de anémonas levanta!

Y si el sueño finge muros

en la llanura del tiempo,

el tiempo le hace creer

que nace en aquel momento.

¡Ay, cómo canta la noche, cómo canta!

¡Qué témpanos de hielo azul levanta!

Resulta que la poesía se puede cantar y otro genio español y andaluz cantó este poema de Federico García Lorca, José Monje Cruz que era de de San Fernando, Cádiz y que todos lo conocen por Camarón de la Isla.

Y resulta que hubo un pintor español de Cataluña amigo de Lorca que le encantaba pintar relojes como huevos fritos o rompiéndose, como si el tiempo se le escapara . Se llamaba Salvador Dalí 

Imagínate si lo juntamos todo, poema de Lorca, música de Camarón y dibujos de Dalí. Vuelve a leer el poema y fíjate en la letra mientras ves este vídeo:

Hemos visto formas de medir el tiempo y además hemos visto muchas fotos de nuestro pasado, pero, ¿y el futuro?

Así imaginaban algunas personas hace cien años cómo sería el futuro:

Los colegios

Las ciudades

Como ves, se equivocaron bastante. Nosotros vamos a imaginar el futuro dentro de cien años. Pensad cómo creéis que serán los colegios o cómo serán las ciudades, para ello debéis hablar con quien tengáis en casa y pensad cómo serán en el futuro. Después lo vas a escribir en tu cuaderno.

En el futuro creo que los colegios serán...

En el futuro creo que las ciudades serán...

Un +1 a quien sea más original e imaginativo 

Me enviáis las tareas al correo de siempre con el asunto "tiempo 295 mi nombre"

ERASE UNA VEZ EL HOMBRE

Hora nos hablarán de todo un aventurero, Marco Polo, que llegó hasta China en un tiempo en que era desconocida para nosotros y descubrió cosas que en aquel tiempo eran sorprendentes.

Nos lavamos las manos y así terminamos esta semana. Ánimo!!! ya queda poco para terminar el curso 

Fantástico jueves 28 de mayo de 2020

Buenos días!!!

Ayer vimos cómo funcionaba la media hora y la hora en punto, hoy vamos a ver la hora y cuarto y la hora menos cuarto.

Ahora vamos a ir a la página 200 de nuestro libro de matemáticas y vamos a fijarnos en la explicación. Luego vamos a hacer las actividades 1, 2, 3, y 4 de las páginas 200 y 201.

Vamos a leer este cuento y contestar estas preguntas:

¿Por dónde iba el viajero?
¿Qué decía el hombre al que encontró?
¿Cómo era la joya que perdió?
¿Qué era realmente la joya?
¿Por qué crees que decía que el día era una joya? ¿crees que tenía razón?

El tiempo también pasa para nuestro colegio:

Me enviáis las tareas al correo de siempre con el asunto "tiempo 285 mi nombre"

Y hasta aquí hemos llegado hoy, nos vemos mañana eso si, sin olvidar lavarnos las manos

Hermoso miércoles 27 de mayo de 2020

Buenos días!!!!

Y la respuesta a la adivinanza a ayer era..... EL RELOJ

El reloj es el instrumento que utilizamos para medir el tiempo inmediato, el tiempo a lo largo del día. No sirve para saber cuantos meses o años han pasado o faltan, pero si para saber horas, minutos y segundos.

• Importante:
• 1 hora = 60 minutos
• 1 minuto = 60 segundos

Pero nosotros solo nos vamos a centrar en la hora en punto y la hora y media. Primero vas a ver este vídeo:

Después vamos a ir al libro de matemáticas, donde vamos a fijarnos en la explicación de la página 198 y vamos a hacer las actividades 1, 2 y 4 de las páginas 198 y 199

Padres: Si podemos hacerles un reloj con un círculo y un par de papeles o palillos que simulen las agujas del reloj, podemos practicar con ellos las horas en punto y las y media. Además nos servirá para otro día que daremos las y cuarto y las menos cuarto. Podemos hacerlo de muchas formas, decimos una hora y que la pongan o le ponemos una hora  y que la digan, o pasar de analógico a digital y viceversa 

Ahora vamos a pensar en las horas que hacemos cada una de estas actividades, Vamos a ordenarlas y escribir al lado la hora en la que normalmente lo hago 

• Desayuno
• Ceno
• Me levanto
• Me acuesto
• Almuerzo
• Me ducho

Ahora vamos a ver como pasa el tiempo, pero no las horas, sino los años.

¿Conocéis la calle Rioseco? Esa calle se llamaba así por que por allí pasaba un meandro del río Genil que poco a poco se fue secando 

Vamos a ver el paso del tiempo en esa calle que seguro muchos conocéis de Palma:

Aquí se puede ver el río

Ha desaparecido parte del río, pero aun se aprecia, y ya hay alguna casa

El río ha desaparecido por completo, hay más casas y se ha convertido en un camino de tierra 

La calle ya está asfaltada y hay casas a ambos lados 

Y esto en la actualidad 

Vamos a fijarnos en las imágenes, en cómo ha cambiado la calle. Después vamos a escribir en nuestro cuaderno dos partes, una la titularemos cosas en las que ha cambiado y otra cosas en las que no ha cambiado. Fijaros en los detalles 

Y hasta aquí el día de hoy, pero no sin antes comentaros que según el ministerio de sanidad hay que estar frotándose las manos con jabón durante 15 segundos. Así que nos lavamos las manos teniendo en cuenta eso, a ver si somos capaces. Y nos vemos mañana

Tremendo martes 25 de mayo de 2020

Hoy vamos a medir el TIEMPO.

Para medir el tiempo usamos medidas grandes (como los siglos) o pequeñas (como los minutos)
Vamos a copiar esto en nuestro cuaderno:

• Un siglo = 100 años
• Una década = 10 años
• 1 año = 356 días
• 1 día = 24 horas
• 1 hora = 60 minutos
• 1 minuto = 60 segundos

Teniendo en cuenta esto, contesta a estas preguntas:

• ¿Cuántos minutos tienen 4 horas?
• ¿Cuántos días son 2 años?
• ¿Cuántos años son 4 décadas?

Para medir el tiempo tenemos los calendarios, estos normalmente duran un año y se dividen en 12 meses suyos días agrupamos en semanas de 7 días. 

Observa el calendario de 2020 (tienes el mismo calendario en la página 166 del libro)

Escribe las fechas señaladas, teniendo en cuenta que si es algo que ya ha pasado, la respuesta comienza por  fue y si es algo que aun no ha pasado, la respuesta comienza por será

• Rosa:
• Amarillo:
• Azul:
• Naranja:
• Rojo :
• Y el día de tu cumpleaños: 

Me enviáis la tareas como siempre a diego@colegioelparque.com con el asunto "tiempo 255 mi nombre"

INGLÉS

Aquí os dejo la tarea de inglés del maestro Pedro 

NATURALES

Y la maestra María José me ha mandado esto para vosotros 

RELIGIÓN

Y aquí la la tarea de la maestra Eli de religión

E.F.

Aquí os dejo el vídeo del maestro Francisco con las tareas de E.F. para esta semana

Pero aún no terminamos, a ver quién es capaz de resolver esta adivinanza y ponerme la solución en los comentarios. Mañana empezamos la clase con la solución de la adivinanza 

Tengo agujas y no sé coser,
tengo números y no sé leer.

Terminada la clase, como todos los días nos lavamos las manos y nos vemos mañana 

Pedazo de lunes 25 de mayo de 2020

Buenos días!!!!
¿Qué tal el fin de semana? ¡Ya no me contáis nada en los comentarios!

Esta semana vamos a trabajar algo un poco extraño: EL TIEMPO
Pero no hablamos del tiempo atmosférico que es si va a llover, hacer calor, frío... 
Nosotros vamos a hablar del tiempo como la duración de los sucesos, las cosas que ocurren
El tiempo es como una flecha que siempre va hacia delante, nunca hacia atrás.
Y puedo agrupar los sucesos en tres grupos: ANTES (presente), AHORA (pasado)Y DESPUÉS (futuro) 
El tiempo se mide por años, días, meses, segundos, horas, siglos, minutos... 

Vamos  a escuchar esta canción que nos servirá de introducción al tema

El pasado es algo que ya ha ocurrido
El presente lo que está ocurriendo
El futuro es algo que va a ocurrir

Cuando queremos hablar en presente, pasado o futuro, utilizamos los tiempos verbales, que ya los conocemos ¿os acordáis de este vídeo? 

Pues eso vamos a repasar, los tiempos verbales. para eso, yo os propondré un verbo y vosotros lo pondréis en pasado, presente y futuro. Y lo haremos con un cuadro copiándolo en nuestra libreta

Hay palabras o expresiones que utilizo en el presente, en el pasado o el el futuro.
Copia esta lista de palabras colocándolas donde corresponda en el cuadro:

• Ayer
• Ahora
• Más adelante 
• Anteriormente
• Después
• Mañana
• Hoy
• Antes
• En este momento 

Y hablado de pasado, ¿sabes cual es el colegio más antiguo de Palma del Río?

Vamos a leer este texto y a contestar estas preguntas:

• Teniendo en cuenta la fecha en la que comienza a construirse nuestro colegio, ¿Cuánto tiempo ha pasado?
• Como has leido, los colegios antes separaban niños de niñas. Si estamos en una clase con 18 alumnos y la mitad son niñas, ¿cuántos niños hay?

Y hasta aquí hemos llegado hoy. Mañana seguiremos con el tempo, nos lavamos las manos como todos los días. Hasta mañana

Por fin es viernes 22 de mayo de 2020

Buenos días!!!

Ayer dijimos algo de los dos tipos de agua que podemos encontrar en nuestro planeta, el agua salada y en agua dulce (dulce es el agua que bebemos, no quiere decir que tenga azúcar ;-))
Si cogiéramos 100 litros de agua, 97 litros sería salada y 3 litros dulce. Del agua dulce, solo medio litro se encuentra en ríos y pozos, y solo medio vaso es potable. Así que fijaros lo importante que es cuidar el agua potable que sale por nuestros grifos. 

Vamos a ver este vídeo 

Ahora vamos a copiar esta lista de lugares dónde hay agua y vamos a poner al lado si ese agua es dulce o salada:

• río
• mar
• nieve
• pozo
• lago
• océano
• arroyo

Si hay tan poca agua, habrá que tener cuidado en que no se ensucie ni se contamine. Y ahora toca investigar vosotros. El otro día vimos cómo se buscaba un vídeo en YouTube, y eso es lo que vais a hacer, vais a buscar un vídeo dónde nos hable de las cusas de la contaminación del agua y vais a escribir en vuestro cuaderno 4 causas de la contaminación del agua 

Para nosotros es fácil conseguir agua, en otros países hay niñas y niños que han de recorrer muchos kilómetros para obtener agua es el caso de estas dos hermanas

Se llaman Nimia (7 años) y Mitu (12 años). Cuando necesitan agua recorren 5 kilómetros para llegar al pozo de agua potable más cercano. En cada viaje Nimia carga con 12 litros y su hermana Mitu carga con 23 litros de agua.

• ¿Cuánta agua más es capaz de cargar Mitu que Nimia?
• ¿Cuánta agua potable traen entre las dos en 1 viaje?
• Ayer fueron 3 veces ¿Cuántos Kilómetros recorrieron?
• Si fueron tres veces, ¿Cuanta agua recogieron?

Copia solo las preguntas y haz las operaciones en tu cuaderno

Cuando terminemos me mandáis las actividades a diego@colegioelparque.com con el asunto "agua 225 mi nombre"

ERASE UNA VEZ EL HOMBRE

Como todos los viernes finalizamos la semana con un nuevo capítulo de Erase una vez el Hombre. Esta vez vamos a ver cómo se construyeron las grandes catedrales. Después de varios siglos desde la caída del imperio romano, vuelve a perfeccionarse la construcción. Pero no será la construcción de edificios civiles, sino los religiosos, sobre todo las catedrales, que serán cada vez más grandes.

Después de lavarnos las manos terminamos el día de hoy y otra semana. ¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS!

Caluroso jueves 21 de mayo de 2020

Buenos días!!! Si que hace calor y es refrescarnos una de las funciones que tiene el agua para nosotros. ¿Sois capaces de decirme más funciones del agua?
En el cuaderno, "Funciones que tiene el agua en nuestra vida: refrescarnos, beber,..." 
RECUERDA: En una enumeración debes poner comas entre cada elemento y en el último usar la "y"

Y ese agua que es tan fundamental, ¿cómo llega a nuestro grifo y a dónde va? Para eso vamos a ver esta vídeo que os he hecho sobre dos instalaciones importantísimas que pocos conocen.

En nuestro cuaderno, vamos a responder a estas preguntas:

• ¿Qué dos ríos pasan por Palma del Río?
• ¿Por que instalación ha de pasar el agua para hacerla potable?
• ¿Por qué instalación pasa el agua que sobra en casa antes de llegar al río?

Pero el agua se mueve, no para de moverse por toda la tierra. Hay dos tipos de agua el agua dulce, de ríos, lagos, lluvia.., y el agua salada que se encuentra en los mares y océanos. En la Tierra hay muchiiisima más agua salada que dulce, y del agua dulce que hay no toda se puede beber, por eso es muy importante que la cuidemos.

Ese movimiento constante del agua se llama el ciclo del agua. Vamos a ver este vídeo:

¡Seriáis capaces de buscar otro distinto sobre el ciclo del agua vosotros solos?

Después vamos a mirar esta explicación sobre el ciclo del agua:

Y vamos a copiar este esquema en nuestra libreta completando lo que falte

Lola es química y trabaja en la Estación Depuradora de Aguas Residuales. Resulta que cada día su compañero  recoge 4 toneladas de toallitas que han tirado al water. Ella necesita desinfectar el agua con un producto químico, ha de echar 9 kilos por cada tonelada de toallitas. 

• ¿Cuantos kilos necesita echar cada día?
• ¿Cuántas toneladas de toallitas se recogerán en el mes de mayo? (necesitas sabes cuanto días tiene mayo)

No hace falta que copies todo, con que copies las preguntas y hagas la cuenta es suficiente.

¡Ayer se me olvido ponerlo! me mandáis las tareas a diego@colegioelparque.com con el asunto "agua3 215 mi nombre"

Y hasta aquí llegamos al día de hoy, nos lavamos las manos (¡mira otro uso del agua!) y nos vemos mañana

Mojado Miércoles 20 de mayo de 2020

Buenísimos días!!

El agua es fundamental para la vida, nuestro planeta está lleno de agua, pero la mayoría es salada. Muchas personas en el mundo no tienen agua y en nuestra tierra es normal que haya sequías, periodos de tiempo sin que lleva, por lo que es muy importante cuidado del agua que tenemos en casa. Por esto, Jorge, Lucía y María han decidido comprobar cuánta agua se gasta en casa de cada uno y han hecho esta tabla:

Vamos a hacer un gráfico, usando la regla y en una libreta de cuadritos, tal y como se explica en este vídeo:

Además vamos a responder a estas preguntas:

• ¿Quien consume más agua en el baño?
• ¿Quién consume menos agua en la cocina?
• ¿Cuánta agua consumen entre todos en el baño?
• ¿Qué diferencia de agua hay en la casa de Jorge entre el agua que consume en el baño y la cocina?
• ¿Cuánta agua consumen entre todos en el baño y la cocina juntos?

Ahora vamos a pensar en nuestra casa y con ayuda de las personas que tengáis cerca vamos a pensar tres cosas que podemos hacer en casa para consumir menos agua 

Después vamos a ver la explicación que nos da el  libro de matemáticas sobre la construcción de gráficos que está en la página 192 y vamos a hacer la actividad 1

Y hasta aquí hemos llegado hoy. Y hablando de agua, nos lavamos las manos y pasamos por los comentarios, a ver ¿quién se ha bañado ya en una piscina? ¿dónde? ¿qué tal fue?

Acuático lunes 19 de mayo de 2020

Buenos días!!!!
Espero que lo hayáis pasado bien en estos cuatro días de mini vacaciones que nos vana servir de descanso para el empujón final. 

Hoy vamos a hablar del agua
Y el agua no solo es líquida (estado líquido), puede ser dura (estado sólido) o puede ser como el gas (estado gaseoso)

Primero vamos a ver este vídeo:

Ahora vamos a aprender a  buscar en YouTube. Si estás en un ordenador es muy fácil, pero si tiene una tablet o móvil más fácil todavía.

CUIDADO; NADA es gratis y YouTube está lleno de cosas interesantes pero también de MUCHISIMA publicidad

Desde un ordenador debéis abrir el navegador y entrar en la página https://www.youtube.com/ y buscar desde allí.

Desde un móvil o tablet, abrir la aplicación de YouTube 

Pulsamos aquí y se nos activará el teclado para poner lo que queremos buscar y buscaremos "los estados del agua para niños"

Luego en el teclado dándole a la lupa nos dará los resultados y elegiremos ver uno de los vídeos que creáis que más  tienen que ver con lo que hemos buscado 

Y vais a ver un vídeo que me explique qué son los estados del agua

PADRES: He trabajado mucho sobre didáctica de las TICs y hoy en día soy partidario de que no son tan fundamentales a ciertas edades y de hecho creo que hemos de retrasarlas, pero sobre todo que a esta edad deben escribir, recortar, pegar, dibujar, correr... antes que a usar un móvil y sobre todo que lo importante no es el medio sino el objeto a aprender, pero eso use el blog por ser sencillo y eficaz.

Pero visto lo visto, hemos de acostumbrarnos a usar Internet PARA PRENDER, hemos de usarlo en momentos puntuales, con un objetivo (no para pasar el tiempo) y sin dejarlos solos, sabiendo en todo momento qué están haciendo, qué están viendo y para qué lo están viendo. Personalmente pienso que si tenemos en casa ordenador, mejor, ya que es algo con o que no me puedo tumbar en el sofá y socialmente seguimos asociándolo al trabajo y el móvil al entretenimiento, además de lo que supone en ideas de empoderamiento, dejarle a nuestros hijos el móvil. 

Seguro que la explicación de arriba sobra para la mayoría de ellos.

Una vez hayamos elegido el vídeo con el que vamos a aprender qué son los estados del agua, vamos a explicarlo con nuestras palabras en nuestro cuaderno (podemos usar el de sociales que llevamos mucho tiempo sin usarlo, pero me da igual uno que otro). Podemos hacerlo así: "Los estados del agua son:...... pasa pasar de esto liquido a gaseoso hace falta...." Importante, vamos a enrollarnos con nuestras palabras, por ejemplo contadme que forma tiene el agua en cada estado 

Ahora vamos a pensar dónde puedo encontrar agua en estado líquido, sólido o gaseoso, dentro o fuera de mi casa y vamos a completar este cuadro que vamos a copiar en nuestro cuaderno usando la regla:

Después de todo esto, vamos a hacer algo que nos va a resultar muy sencillo. Vamos a leer la página 58 de nuestro libro de sociales y vamos a hacer las actividades 1 y 2 de la página 59

Con un litro de agua puedo llenar dos vasos grandes de medio litro cada uno o cuatro vasos pequeños de un cuarto de litro cada uno. Es decir un litro de agua son dos vasos grandes o cuatro vasos pequeños. Calcula según el dibujo en tu cuaderno:

PARA OBTENER UN +1: experimento, piensa. Si abro el grifo de casa obtengo agua en estado líquido:

• ¿Cómo puedo hacer agua en estado sólido?
• ¿Cómo puedo hacer agua en estado gaseoso?

Hazlo en casa CON UN ADULTO  y explícame si lo has conseguido, cómo y por qué. 

Me mandáis las tareas a diego@colegioelparque.com con el  asunto "agua 195 mi nombre"

INGLÉS

El Maestro Pedro nos manda esta tarea

Y hasta aquí hemos llegado y no hace falta que os recuerde que nos lavamos las manos

Dies quartus, jueves 14 de mayo de 2020

Buenos días!!!

Higinio se ha olvidado de lo que significa doble y mitad, yo le he recomendado que vuelva a ver el vídeo y vosotros le vais ayudar haciendo las actividades 1, 2 y 3 de la página 184 y 185 de matemáticas.

¿Os acordáis de los números ordinales? Ordinal viene de la palabra orden y son aquellos números que indican el orden, primero, segundo, tercero... Se escribían con una "o" pequeñita arriba: 1º, 2º, 3º...

Pues los romanos también tenía números ordinales, pero en latín, de echo esta semana hemos puesto los días según el orden que tienen.

Primus---- primero
Secundus ---- segundo
Tertius ---- tercero
Quartus ---- cuarto
Quintus ----- quinto
Sextus ----- sexto
Septima ----- séptimo
Octavus ----- octavo
Nonus ----- noveno
Decimus ----- décimo

Se parecen mucho al español, ¿verdad? y es por que nuestro idioma es una variante del latín.

Copia este cuadro (con la regla) en tu cuaderno y complétalo:

Además vamos a aprender las numeraciones. Antes de nada has de ver este vídeo:

Después vamos a ir al libro a las páginas 164 y 165 y vamos a hacer las actividades 2, 3 y 4

Una vez terminadas vamos a ayudar a Máximus Primus que ha hecho una lista de su familia, pero la ha puesto así:

Cabezonus Maximo
Caretus Cochino
Orejus Elefantis
Naricus Prodijiosus
Bocati Buzon

Nosotros lo vamos a reescribir como una numeración usando comas entre nombres y la "y" al final. Empezamos así: "Máximus Primus tenía una gran familia:..."

CIENCIAS NATURALES

La maestra María José nos manda estas actividades, pero no os preocupéis por que tenéis toda una semana para hacerlas

ERASE UNA VEZ EL HOMBRE

Hoy no es viernes, pero como si lo fuera por que mañana no vamos a tener clase ni el lunes por que son los días que tenemos guardados por la feria. Así que hoy toca nuevo capítulo de Erase una vez el Hombre

Hoy tocan los vikingos, un pueblo guerrero con grandes navegantes y rápidos barcos que saquearon por toda Europa durante la Edad Media. Llegaron hasta Sevilla y las costas de Andalucía, por eso se ponían torres a lo largo de las playas, para vigilar por si llegaban. Matalascañas tiene una antigua torre destruida en su playa y muchos pueblos de costa tomaron el nombre de su torre: Torre del Mar, Torrevieja...
Por cierto, lo vikingos NO llevaban cuernos en el casco

Nos vemos el martes, tenéis por delante cuatro días para descansar, por que sois unos campeones. Pero recordad lavaros las manos.