Por fin ha llegado el final del curso más raro que vamos a vivir . Yo este año he cumplido 20 años trabajando de maestro y nunca he tenido un año tan raro, pero sobre todo triste.
Y si hubiera que dar un premio final de curso este año os lo habéis ganados vosotros. No todos los días los maestros nos hemos levantado con ganas ni ánimos, pero saber que todas las mañana leéis lo que os ponemos nos ha animado y nos ha dado mucha energía así como ver vuestros vídeos, charlas, dibujos... ha sido por lo que ha valido la pena terminar este año.
Os debo una excursión, una fiesta final de curso, cantar cumpleaños feliz, un partido de fútbol en el patio, aprender ajedrez, un choca esos cinco y un gran abrazo y esa deuda no se me va a olvidad por todo lo bien que os habéis portado
Hoy vamos a hacer un par de cosas muy sencillas en el libro y va a ser poco por que hoy nos vemos de nuevo a las 11:30 por Zoom y eso es muy importante. Vamos a hacer unas actividades de repaso de todo el curso. de Lengua vamos a hacer las actividades de la página 196 y 197. Y de Matemáticas vamos a hacer las de las páginas 2014 y 2015. Y estas serán las últimas actividades que realizaremos este curso por que mañana viernes tendremos una fiesta fin de curso y nos volveremos a ver por Zoom, pero será muy importante llevar algo de disfraz y tener unas paratas, gusaitos, palomitas, refrescos... cerca. POR QUE ES LA FIESTA DE FINAL DE CURSO
Buenos días!!!! La tarea de ayer era un poco complicada y la de hoy va a ser muy sencilla. No os agobiéis con las entregas, si queréis hacer más historias hacéis las que queráis y me enviáis la que más os guste de todas. experimentad con la app, que seguro que sois capaces de hacer cosas muy chulas. Ayer usamos el móvil o tablet y hoy vamos a necesitar unos instrumentos más complicados. Vamos a prepararnos para la vuelta al cole, la directora me ha dicho que necesita carteles para señalizar y avisar de las nuevas normas del cole debido al coronavirus.
Primero, buscando en Internet o con ayuda de nuestro padres vamos a buscar tres o cuatro normas (pueden ser más) que creamos necesarias para cuando volvamos al colegio. Por ejemplo: será necesario lavarnos las mano a menudo, cuando lleguemos al colegio y a la entrada y salida del recreo.
Ahora vamos a escribir esas normas de forma sencilla. Por ejemplo: Lávate frecuentemente las manos
Ahora necesitamos un folio para cada norma. Vamos a poner con letras grandes y llamativas las normas con un pequeño dibujo que lo identifique. Por ejemplo:
También podéis usar folios de colores, hacerlas con témperas, decorarlas con purpurina, darle relieve con plastilina, en logar de dibujos con fotos, diseñarlas con el ordenador si sabéis, escribir las letras de diferentes formas, usar rotuladores fluorescentes...
Como véis es una actividad muy sencilla, pero con la que podemos pasarlo muy bien. Prefiero que hagáis dos originales que cuatro rápido y sobre todo que disfrutéis haciéndolas
Guardarlas que las necesitaremos en septiembre para ponerlas en la clase.
Cuando las tengáis me las mandáis con el asunto "normas 106 mi nombre"
Hoy vamos a hacer una tarea extremadamente difícil, segfuramente la más difícuil de todo el año. Hay que leerlo todo detenidamente y necesitaremos la ayuda de un adulto.
Vamos a crear un CORTO
ANIMADO utilizando la app gratuita TOONTASTIC. Para ello, seguiremos los
siguientes pasos. Os recomiendo que los leáis TODOS antes de comenzar.
Ambos vídeos son del maestro David, un maestro de música que hubo en el colegio hace mucho tiempo
Instala la app y dedica un tiempo a
“investigarla”. Sería muy útil que vuelvas a ver los vídeos a la vez que tienes
la app abierta, para entenderlo mejor.
Planifica en el cuaderno
o a ordenador el corto que vas a crear.
Elige un ESCENARIO, donde se desarrollará tu historia y escribe cuál
es (por ejemplo: ESCENARIO: clase, barco pirata…)
Elige tres personajes, que formarán parte de tu corto animado, Ponle
un nombre a cada uno y descríbelos (aspecto físico, cómo va vestido y forma de
ser)
Escribe un INICIO para tu historia, un DESARROLLO y un FINAL. Puedes
explicarlo o escribir el diálogo que luego grabarás en la app. Cada parte irá
en párrafos distintos.Pon un TÍTULO a tu creación
Graba la historia
Utiliza los personajes e
historia que has elegido y escrito
Elige la opción SHORT
STORY en la app
Graba la parte del
INICIO donde pone BEGINNING; l parte de DESARROLLO donde pone MIDDLE; y la
parte FINAL donde pone END
Al terminar las 3
escenas, para terminar el corto, debes darle a FINISH
¡Ah! Os pedirán vuestro
nombre como “director de la peli”. Podéis usar vuestro nombre, algún apodo o inventaros un nombre artístico
Descarga el corto animado en tu
Tablet o móvil, donde lo hayas creado. Envíalo como haces normalmente con las
tareas y dime si se puede compartir o no de forma pública o con el resto de los
compañeros. (Esto lo deciden MAMÁ Y / O PAPÁ). CONSEJO: si no queréis, no
tenéis que poner vuestro nombre y apellidos completos en los créditos de la
historia y así podríamos publicarlo con más tranquilidad y hacer nuestra propia
serie de DIBUJOS ANIMADOS.
Bueno, empezamos la última semana del año, así que vamos a intentar hacer cosas distintas y sobre todo disfrutar de ellas.
SEGURO que hoy saldrá el Sol y es muy POSIBLE que sean un gran día por que será IMPOSIBLE que alguien nos lo chafe. Esto que parece un trabalenguas, son Matemáticas. A lo mejor alguien se acuerda cuando un día en clase os conté que las matemáticas eran un lenguaje, pues es en esta idea cuando las matemáticas más se parecen a un lenguaje. Pero para entenderlo mejor, vamos a ver este vídeo:
Después vamos a ir a las páginas 202 y 203 de nuestro libro de matemáticas para hacer las actividades 1, 2 y 3.
Ahora vamos a fijarnos en estos círculos de colores:
OOOOO
Vamos a imaginar que tenemos los ojos tapados y vamos a coger uno al azar. Escribe un suceso posible, un suceso seguro y un suceso imposible Pista: puedes usar cualquier pregunta, no tiene que ser referida a los colores. PIENSA en el vídeo hago una pregunta no referida a los rotuladores Ahora vamos a dibujar 5 círculos en cada caso del color que queramos teniendo en cuenta esto:
Dibuja 5 círculos donde sea posible coger uno rojo
Dibuja 5 círculos donde sea seguro coger uno verde
Dibuja 5 círculos donde sea imposible coger uno azul
En el correo me ponéis "86 mi nombre"
INGLES:
Aquí os dejo las tareas de inglés que manda el maestro Pedro Hasta mañana!!!!! nos vamos con las manos lavadas, eso siempre
Hace calor y ya muchos habéis ido a la piscina y yo tengo una piscina, esa piscina tiene 10 metros de largo y 4 metros de ancho. Necesito poner una valla al rededor. Cada metro de valla me cuesta 8€.
Primero dibuja la piscina y escribe cuanto mide cada lado
¿Cuántos metros de valla necesito?
¿Cuánto me gastaré en comprar la valla?
La piscina está chula, pero un poco aburrida, así que antes de llenarla hemos pensado hacer un dibujo en el centro con forma de mosaico.
Elije el mosaico que mas te guste y cópialo, en un cuaderno de cuadritos. Haz al menos dos, pero puedes hacer los que quieras. Recuerda cómo lo hacíamos en clase, primero a lápiz muy despacio y teniendo en cuenta los cuadritos, después lo repasamos con bolígrafo o rotulador y para finalizar lo coloreamos.
Hemos pensado que como la piscina es muy grande vamos a montar un negocio, vamos abrirla al público y vamos a cobrar entrada. ¿Os acordáis cómo se hacían operaciones con dinero?
El primer día asistieron 5 personas que pagaron 2,50€ cada una. Gastamos 3€ en cloro y 1,50€ de luz de la depuradora.
¿Cuanto dinero ganamos?
IDEA!!!!: Escribe en un lado los beneficios, es decir, el dinero que ganamos y escribe en otro lado los gastos, es decir, el dinero que gastamos, luego solo has de mirar la diferencia
Cuando yo era pequeño hacíamos polos en verano en casa. Vamos a hacer una receta de polos de verano
Escribe el título que se vea grande y bonito "POLOS DE VERANO"
Pregunta en casa, piensa cómo pueden hacerse y qué necesitas
Escribe los ingredientes
Describe cómo se hacen
Escribe otros sabores (imagina cosas que te gusten mucho, cómo se puede hacer como polos)
Arquímedes era un griego muy inteligente que redactó el principio de Árquímedes que dice: «Un cuerpo total o parcialmente sumergido en un fluido en reposo experimenta un empuje vertical hacia arriba igual al peso del fluido desalojado» 😮
Cuando se dio cuenta grito ¡EUREKA! que significa ¡LO DESCUBRÍ!
Suena raro, pero significa que cuando me meto en el agua, en la bañera, el agua sube lo mismo que me meto, ¿nunca os habéis fijado?
¿No os acordáis de él?. Mirad este vídeo:
Pues el empuje del agua depende también de la superficie y esto nos va a hacer falta para el barco que vamos a construir.
Mirad primero este vídeo:
Vamos a construir un barco
Para ello necesito que todos usemos el mismo material y la misma cantidad, solo usaremos un trozo do papel de aluminio del mismo tamaño que una cuartilla, la mitad de un folio.
Vamos a buscar todas las monedas que podamos de 5 céntimos
Vamos a cargar el barco hasta que se hunda
Apuntamos el máximo de monedas que ha aguantado nuestro barco (lo ponemos en los comentarios)
IMPORTANTE: a mayor superficie que tenga el suelo del barco, más aguantará. Y la distribución de las monedas es fundamental
Me lo mandáis todo como "piscina 46 mi nombre"
El día de hoy hay más actividades por que valdrá para dos días, así que como mañana viernes no os voy a poner nada, os dejo aquí el capítulo de Erase Una Vez el Hombre:
El Renacimiento es la época más importante de de explosión cultural. Desde Roma, el mundo había dado muchos pasos atrás en cultura, matemáticas, ciencia... en el Renacimiento, vuelve a renacer todo esto. Seguro que hay nombres y cuadros que os sonaran.
Y otro día menos!!!! Ya mismo estamos de vacaciones!!!! Nos lavamos las manos y nos vemos mañana
Como tenemos hoy acumuladas las tareas de Naturales, E.F. e Inglés, hoy solo vamos a leer un texto de legua y hacer las actividades de comprensión lectora.
Así que vamos a leer el texto de las páginas 160 y 161 y vamos a hacer las actividades de comprensión de la página 162
CIENCIA NATURALES
Estas dos fichas son para esta semana de Naturales
Hoy vamos a empezar un tema nuevo que elegimos entre todos el pasado viernes cuando estuvimos hablando. Vamos a trabajar algo tan amplio como es NUESTRO ENTORNO.
El paisaje:
Primero vamos a fijarnos en el paisaje. El paisaje es todo aquello que vemos en un lugar y en él hay elementos naturales y otros construidos por el hombre
Estos paisajes cambian porque el hombre va construyendo y modificando el paisaje. Mira como ha cambiado el paisaje de la costa de Benidorm:
Ahora vamos a ver este vídeo que nos hablará de los tipos de paisajes
Después vamos a fijarnos en esta foto y vamos a escribir en nuestro cuaderno:
Elementos del paisaje naturales:
Elementos del paisaje construidos:
Los paisajes pueden ser de dos tipos, de interior o de costa. ¿Cómo es el paisaje de Palma del Río?
Paisajes de costa
A ver quienes suelen ir a la costa, acordaros cuando habéis ido a la costa. Vamos a leer estas cosas que podemos encontrar en los paisajes de costa
Vamos a hacer estos dibujos en nuestro cuaderno como mejor nos salga y vamos a escribir debajo PLAYA, ISLA, ACANTILADO o CABO según corresponda
Paisajes de interior.
Estos pueden ser de montaña o de llanura. Lee esto:
Ahora vamos a hacer estos dibujos en nuestro cuaderno y definir cada uno de los elementos:
Las actividades me la mandáis con el asunto "paisaje 26 mi nombre"
Y como todos los días manos limpias y hasta mañana
